还记得当年上学时
“神通广大”的老师们吗？
学生时代
一直有一个未解之谜
老师到底是怎么做到
背对着黑板写字
还能发现
谁在讲话、谁在发呆
谁在偷吃零食的？
更别说
一个眼神就能看穿
是真的没带作业
还是干脆没写
所以到现在
听到下面这句话
还是会条件反射地心头一紧
所以
老师们是真的有“超能力”吗？
长大后发现
哪有什么“超能力”
不过是有人一直在认真看着你
也一直默默守护你
那些看似神奇的瞬间
背后都是
日复一日练就的专业能力
这，正是作为老师的基本功
最近
深圳南山就有两位老师
用扎实的基本功
把育人故事讲到了全国
教育部办公厅近日正式公布了
第三届全国中小学班主任基本功
展示交流活动典型案例名单
深圳南山榜上有名！
中国科学院深圳先进技术研究院实验学校
赵秀秀
南山实验教育集团荔湾小学
王雨琪
两位老师的育人案例
继斩获省赛一等奖前两名后
成功入选教育部典型案例
获全国推广
全国仅310名班主任入选本次案例名单，广东省10名，深圳4名，南山独占2席。两位教师层层展示，一路突围，实现了南山区在这一赛事上的历史新突破。这份来之不易的荣誉，是南山教育高质量发展的又一印证。
早在2018年，南山区第二外国语学校（集团）赤湾学校德育案例首次入选；2023年，深圳市南山实验教育集团鼎太小学孙晨的育人案例再次入选；2026年，两位班主任的育人案例双双再一次入选。南山教师育人案例三次荣登教育部榜单，彰显了思政育人的显著成效和南山教育的硬核实力。
下面，让我们一起来看
南山班主任的育人风采吧
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赵秀秀
中国科学院深圳
先进技术研究院实验学校
个人简介：广东教育学会中小学德育专业委员会理事，获评深圳市“工匠人才”称号。曾获省、市、区班主任专业能力大赛、基本功大赛一等奖大满贯，所带班级获深圳市“红旗中队”称号。
带班育人方略
《乘科创之风，育鲲鹏少年》
赵秀秀依托学校“科学+”办学特色，构建班级三阶育人体系，融科学探究、习惯养成与责任担当于一体，以文化创设、科创实践涵养学生科学精神与向善品格。
育人故事
《科技少年的蜕变》
赵秀秀老师聚焦学生因家庭陪伴缺失产生的情绪低落、人际疏离等成长困扰，以科学教育为切口，引导学生开展鸟类保护课题实践。让学生在观察研究协作中敞开心扉、重拾自信、融入集体，完成内向少年到阳光担当的成长蜕变。
主题班会
《爱我中华，国宝回家》
以大英博物馆研学见闻为引，通过制作国宝护照、探讨文物归还困境、制定守护行动方案，引导学生理性思考、真情发声，从情感共鸣走向理性担当，将爱国情转化为创造新时代“国宝”的志向，班会有温度、有深度、可迁移。
王雨琪
南山实验教育集团
荔湾小学
个人简介：南山区优秀少先队辅导员，曾获南山区班主任专业能力大赛一等奖，2025年深圳市班主任基本功交流展示活动一等奖等。
带班育人方略
《三力浸染荔枝红 童心育梦筑鹏城》
王雨琪依托学校地域生态与办学底蕴，立足都市儿童成长现状，创设三阶递进育人路径，构建荔枝文化双维共育带班体系。以本土文化浸润、校家社协同、项目式实践为载体，培育学生生命力、幸福力、成就力，涵养乡土情怀与创新品格。
育人故事
《“小神农” 闯关记》
王雨琪关注孩子好奇探索却被忽略的成长插曲，以中华本草文化为切入点，守护孩子童真与求知欲。通过班级引领、小队探究、实地研学与社区宣讲，用理解支持儿童发展，以文化滋养童心成长，让孩子成长为本草文化小小宣传员。
主题班会
《荔枝树下 人小志大——小湾豆“爱荔枝・爱深圳”》
以南山荔枝城市名片为切入点，通过探秘风物、聆听果农故事、感悟荔枝品格、立志守护家乡等环节，引导学生读懂本土文化、厚植乡土情怀，从热爱家乡升华至心怀家国，实现文化浸润、价值引领与品格塑造相融。
这份亮眼成绩，不仅是班主任个人专业成长的见证，更折射出南山区教育局打造班主任专业成长生态圈的坚定信念。一直以来，南山区教育局高度重视中小学班主任队伍建设，为中小学班主任提供学、训、赛、研、评多维度全方位专业发展通道，培养了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的班主任队伍。
未来
南山区将继续完善班主任培育机制
推进思政育人有形有感有效
从全省领跑，到全国示范
讲好教育故事
传递南山力量
一起来为这两位老师点个赞吧
来源：南山教育
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